2026年度小一入學統籌辦法進入第二階段，教育局提醒：凡已參加本年度小一入學統籌辦法、但未獲自行分配學位的學生家長，須在1月19至25日期間遞交「統一派位」選校表格，爭取官立或資助小學學位。 教育局將於1月14日向相關家長寄出選校通知書，統一派位結果則會在6月3日公布，並於6月3至4日以郵遞方式通知家長，同時開放電子平台及短訊查閱結果。
看似「家長事」，其實每一位小學老師、幼小銜接老師、甚至社工都深深捲入其中——如何解畫派位機制、安撫家長情緒、協助理解電子平台流程，全部都考專業、考耐性、亦考「人情味」。這篇文章，就從老師角度出發，一起拆解今年統一派位的重點與可以介入支援的切入點。
統一派位時間表：老師要記得的幾個日子
對老師而言，未必需要背熟所有技術細節，但幾個關鍵日期一定要「心中有數」：
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1月14日左右：教育局向未獲自行分配學位的家長寄出選校通知書及相關文件；
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1月19日至25日：
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已用「小一入學電子平台」＋「智方便＋」的家長，可在這段期間網上遞交選校表格；
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沒有或不便使用電子平台的家長，可根據通知書上列明的建議時段，前往指定統一派位中心，以紙本交表；
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6月3日：
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早上開始，家長可透過電子平台查閱派位結果，亦可選擇用短訊接收結果；
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教育局會在6月3至4日將結果以郵遞方式送達家長；
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6月9至10日（個別學校略有差異）：獲派學校辦理註冊。
老師未必要逐點講解，但在班務通告、家長會、WhatsApp溫馨提示中，能夠「輕輕提一提」，已經可以為很多焦慮家長加多重保險。
電子平台＋紙本並行：老師如何幫忙「唔太熟電腦」的家長？
教育局近年推動小一入學全面電子化，並將統一派位選校納入「小一入學電子平台」，要求家長以「智方便＋」綁定帳戶後登入辦理。 雖然仍保留紙本交表渠道，但對不少「怕電腦」或「只識用手機睇片」的家長，確實有相當壓力。
老師在學校層面可以考慮：
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在家長講座或班級通訊中，用簡單步驟圖／截圖講解：
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如何登入電子平台；
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甲部（全港不受學校網限制）與乙部（校網內學校）選校的分別；
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如何儲存草稿、如何「正式提交」。
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借用「學校電腦室」或家長資源中心，安排小組指導時段，由資訊科技統籌老師或社工協助家長登入平台、處理常見問題；
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提醒家長：「唔識電腦唔緊要，仍然可以用紙本交表」，並鼓勵提早閱讀通知書上的指示及建議時段，避免最後一日大排長龍。
一句貼地說話：「唔好死頂，唔識用平台就照去中心交表，最緊要跟時間、帶齊文件。」這句由老師講出口，對家長的安心感，往往比官方FAQ更有力量。
住址、校網與「唔好試吓」的虛報風險
今次教育局特別重申：如家長最近遷居或即將搬屋，必須盡快通知學位分配組，以便按新住址選擇所屬小一學校網內的學校；同時，家長必須提供真確住址，若發現虛報地址以圖獲取學位，申請會被取消。
對老師來說，這裡有幾個重要訊息，可以主動向家長「講到明」：
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不要輕信坊間「租短租約就有得搏」、「借朋友地址一定得」等傳聞，因為教育局已加強地址查核機制及抽查力度，一旦被揭發，孩子的學位可能立刻「歸零再來過」；
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如果家長已經或即將搬家，應盡快聯絡學位分配組，避免因校網信息未更新，影響選校範圍；
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老師在與家長對話時，可用溫和但清晰的語氣：「地址一定要真，唔好試吓，否則輸得更慘。」
這種提醒，既是保護學生與家庭，也是避免將來因「出事」回頭投訴學校「冇講清楚」。
老師可以怎樣化解家長焦慮？從「派唔派到名校」轉向「揀啱孩子」
每年小一派位，都難免聽到類似問題：「老師，你覺得邊間學校叻啲？」、「XX小學好唔好？」「派唔到 1st choice 點算？」其實老師最有價值的位置，不一定是「評分學校」，而是幫家長轉換思路。
可考慮從以下幾個角度入手：
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引導家長思考：
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孩子性格是較安靜還是外向？
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家庭是否能配合較多功課、補習？
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家長是否有時間配合學校活動、家校溝通？
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強調「適合大過出名」：不少研究指出，學生在學校歸屬感高、師生關係良好的環境，學業與情緒表現更穩定，未必一定來自「最搶手校」。
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分享真實故事（不用指名學校）：例如「有學生原本失望派唔到第一志願，但適應後反而好開心，因為班主任好明白佢」。
當家長由「我要最Top」轉向「我要最啱」，老師的角色就由「升學顧問」變成「共同決策的教育夥伴」。一句簡單的「揀校唔係考牌，係搵到啱仔女成長的地方」，往往足以讓家長慢慢放鬆肩膀。
把派位季變成「家校對話季」：給香港老師的幾個建議
最後，從老師專業角度，這個統一派位時段，其實是難得的家校深度對話窗口——不只是講學位，而是談「孩子的未來學習生活」。老師可以考慮：
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在家長會或個別面談中，順便了解家長心目中的學校取向，並溫柔提醒「不要只看排名，要看孩子需要」；
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主動提供由學校整理的連結或簡易單張，例如：教育局官方時間表、電子平台教學短片、校網名單等，減少家長在網上「迷失於各種版本的攻略」；
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認真回應家長的擔憂，包括交通時間、照顧安排、孩子適應壓力等，而不只是說「政府有安排」；
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在班上以輕鬆方式跟學生談一談：將來升小一是一件期待的事，不只是一場「派唔派到」的賭局。
當老師在這段時間多走半步，家長就能少走幾步冤枉路；當學校願意用溫度回應制度的冷硬流程，「小一統一派位」就不再只是新聞標題，而是一次全社群共同幫孩子準備新階段的教育行動。
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